Indoctrinatie in het onderwijs?

Kinderen genieten onderwijs, zodat zij later onderdeel kunnen worden van de economie en maatschappij. Het onderwijs wordt vaak nog op de manier gegeven zoals onze ouders dat ook hebben gekregen. De kinderen moeten individueel presteren en de regels opvolgen. Op die manier worden de leerlingen autonome individuen die kunnen participeren in de economische maatschappij. Hierbij worden de culturele aspecten vaak vergeten. De focus ligt op dit moment veel op het onderwijzen van taal en rekenen. De leerlingen leren allemaal het zelfde, op de zelfde manier. De vraag is alleen, leren de kinderen nog wel zelf na te denken of worden de kinderen met informatie geïndoctrineerd dat tot gevolg heeft dat iedereen het zelfde denkt?

 In deze link verteld Ken Robinson dat we allemaal op de zelfde manier leren denken. Mensen denken niet meer “outside of the box”. Bij de geboorte zijn kinderen nog erg creatief. Hoe ouder een persoon wordt, hoe meer deze volgens de theorie gaat denken en zich daar naar gaat gedragen. Leerlingen worden vaak maar op een manier gestimuleerd in de klas. Zij moeten vaak opdrachten lezen en hun werk in een schriftje opschrijven, terwijl er nu vele andere manieren zijn om kinderen iets bij te brengen. Natuurlijk raken kinderen verveeld als zij continu naar één persoon moeten luisteren, terwijl deze kinderen thuis op vele verschillende manieren gestimuleerd worden. Denk maar aan de tv, computer, DS en nog vele andere media. De leerlingen moeten zelf ontdekken, zelf alles uitzoeken. Hierbij kunnen de geesteswetenschappen, op school,  een mooie bijdrage leveren. De kinderen ontwikkelen een eigen identiteit als zij onderwijs krijgen op een manier waarbij zij zelf mogen nadenken over oplossingen en niet wanneer deze oplossing al voorgeschreven is. Hierbij worden de leerlingen ook sociaal en creatief sterker, wat een voordeel geeft dat de kinderen in hun volwassen leven een EIGEN persoonlijkheid hebben.